Exploring prevention and mitigation strategies to reduce the health impacts of occupational exposure to wildfires for wildland firefighters and related personnel: protocol of a scoping study
Notice bibliographique
Résumé
BACKGROUND: With an increase in wildfire activity across the globe and growing numbers of personnel involved each year, it is necessary to explore the health impacts of occupational exposure to wildfires and the practices and policies that can be implemented to mitigate these effects. The aim of this work is to (1) identify the impact occupational exposure to wildfires has on health outcomes including physical, mental, and social wellbeing; (2) examine the characteristics and effectiveness of mitigation strategies or policies to reduce negative health impacts as reported by current literature and reports; and (3) develop a program of research to address and understand the health impacts of occupational exposure to wildfires based on gaps in the literature and stakeholder priorities. METHODS: This scoping study will be conducted in two phases: (1) scoping literature review and (2) modified Delphi process. The literature review will follow a methodologically rigorous scoping review approach that includes (a) identifying the research question (and protocol development), (b) identifying literature (an iterative process), (c) selecting relevant studies, (d) extracting data into tables, and (e) synthesizing, summarizing, and reporting results. Alongside this, a modified Delphi process will be conducted to define priorities for wildland fire occupational health research. A partnership with the British Columbia (BC) Wildfire Service will enable exploring the appropriateness of identified mitigation strategies and health risks for the BC context. DISCUSSION: This two-phase approach will provide an in-depth review of the literature of the health impacts of occupational exposure to wildfires and identify mitigation strategies or policies implemented to protect workers and reduce negative health impacts. It is anticipated that these findings may provide recommendations for "quick wins" or initial action that can be implemented within the BC context to reduce negative health outcomes, and inform gaps in context-specific research that needs to be addressed through a strategic, collaborative research program over the next 5 years. SYSTEMATIC REVIEW REGISTRATION: Open Science Framework osf.io/ugz4.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,002 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».