A digital community project for the recuperation, activation and emergence of Victorian Koorie knowledge, culture and identity
Notice bibliographique
Résumé
In 2003 I participated in the production of a digital community project\nfor Victorian Koorie communities. The team of Indigenous and non-Indigenous people, who contributed their wide-ranging expertise to the Koorie Heritage Archive (KHA) project, are past and present members of dedicated units at the Koorie Heritage Trust based in Melbourne, Victoria, including the Koorie Family History Service, the Oral History Unit and the Collections Unit. The project’s intention was to bring together cultural heritage materials that are significant to Koorie people and\ncurrently dispersed throughout state record-holding institutions, private collections and local Indigenous community organisations; to record personal and community histories; and to document family and placenames, which are all important for recuperating and preserving Koorie knowledge, memory and identity. This chapter traces the development of the KHA as a pilot project, and looks at some of the key\nissues of creating and implementing this specific digital knowledge system, which lays new ground for appreciating and, if necessary, evaluating such projects. evaluating such projects. This chapter examines how a photograph, held within the media-rich KHA library, can offer a point of orientation to follow a dynamic human mapping of hidden pasts or misplaced histories that transpire from the interplay between memories and cultural artefacts. Through the personal, social and political stories told by Koorie people, I hope to capture the non-textual and often abstract nature of how Koorie individuals and their families navigate their way through the contested arena of Indigenous and non-Indigenous knowledge systems. The lively and transformative performance enacted with truth, conviction, tears and laughter, and firmly grounded in the activities of local community life, presents a timely place to consider how the past is reinscribed and reincorporated into a present-day reality. The following is\ntherefore a reflective piece drawing on an 11-year history of working with Victorian Koorie people and a background in performance and visual arts, which places emphasis on the stories and places at the centre of culture and identity.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,001 |
| Communication savante | 0,001 | 0,004 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,001 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».