From “Nurturing” to “Indecent”: Discomfort Towards Photographs of Breastfeeding Among Adults in Nova Scotia, Canada
Notice bibliographique
Résumé
Although the World Health Organization recommends continued breastfeeding for 2 years and beyond, adherence rates are low in Canada and the United States. One major barrier to following this recommendation is an unsupportive culture and social stigma around breastfeeding. Our objective was to assess attitudes towards photographs of breastfeeding children of varying ages and locations among the general population in Nova Scotia, Canada. In a self-administered questionnaire, participants recruited in public spaces were asked to react to six photographs depicting women breastfeeding children aged 2 weeks, 13 months and 30 months in both private (e.g., home) and public (e.g., store) locations. Participants self-rated their comfort levels using a visual analog scale (VAS; scale from 0 [not at all comfortable] to 10 [very comfortable]), and also provided open-ended qualitative reactions to the images. Sociodemographic information was also collected. We surveyed 229 participants (60% women, 40% men). Mean age was 44 years (range 19–95 years), 73% self-identified as white, and 77% were born in Canada. The majority of participants were parents (69%), and 69% of parents reported that their children were breastfed. Mean (95% CI) self-rated comfort differed significantly by location and child age. VAS scores indicated higher comfort for images in private locations (7.9, 7.7–8.1) compared to public locations (7.3, 7.0–7.5; P = 0.001), and for images of younger (8.5, 8.3–8.7) compared to older children (6.9, 6.6–7.2; P < 0.001). Women and parents had higher comfort with all images compared to men and non-parents (P < 0.05). Younger participants (19–29 years) were less comfortable with images of public breastfeeding compared to older participants (P < 0.05). Text-based reactions suggest lower approval of images of public breastfeeding and increased child age, but varied highly, including comments from “nurturing” to “indecent”. Comfort and acceptance of breastfeeding among adults in Nova Scotia is influenced by location and child age. Negative perceptions of public breastfeeding and continued breastfeeding into young childhood may affect adherence to global breastfeeding recommendations. Mount Saint Vincent University New Scholars Grant, CN Student Research Internship.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».