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Enregistrement W3029541569 · doi:10.3390/ijerph17113748

Motor Coordination and Moderate-to-Vigorous Physical Activity in Emerging Adults: Mediating Effect of Physical Self-Concept

2020· article· en· W3029541569 sur OpenAlexaff
Yao‐Chuen Li, Daniele Chirico, Jeffrey D. Graham, Matthew Kwan, John Cairney

Notice bibliographique

RevueInternational Journal of Environmental Research and Public Health · 2020
Typearticle
Langueen
DomainePsychology
ThématiqueChildren's Physical and Motor Development
Établissements canadiensUniversity of TorontoMcMaster University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésMotor coordinationPsychologyPhysical activityPerceptionPsychological interventionExploratory researchMotor skillMotor activityDevelopmental psychologyPhysical medicine and rehabilitationMedicine

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Little research has investigated the relationships among motor coordination, perceived physical self-concept (PSC), and physical activity during emerging adulthood. The purpose of this study was to investigate whether PSC mediates the relationship between motor coordination and moderate-to-vigorous physical activity (MVPA) in emerging adults. This was a cross-sectional study with 218 undergraduate students aged 17-23 years (167 females, 76.6%). Participants were asked to complete a questionnaire including self-reported measures of motor coordination, PSC and MVPA. The mediating effects of both overall and domain-specific PSC were tested on the relationship between motor coordination and MVPA. Motor coordination was found to have a significant indirect effect on MVPA through overall PSC. Exploratory analyses specifically showed a mediating effect of domain-specific PSC of activity on the relationships between motor coordination and MVPA during chores and leisure-time. Findings from the current study highlight the importance of PSC on the relationship between motor coordination and MVPA and showed that university students with poor motor coordination exhibit lower levels of PSC, specifically, the perception of activity. Future interventions targeting the enhancement of MVPA should focus on improvement in the self-perception of physical activity alongside motor skills training.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,921
Score d'incertitude au seuil0,368

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,027
Tête enseignante GPT0,366
Écart entre enseignants0,340 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations7
Publié2020
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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