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Enregistrement W3029559457 · doi:10.1111/dmcn.14565

Rehabilitation interventions in Rett syndrome: a scoping review

2020· review· en· W3029559457 sur OpenAlexafffund
Jan Lim, Dayna Greenspoon, Anne Hunt, Laura McAdam

Notice bibliographique

RevueDevelopmental Medicine & Child Neurology · 2020
Typereview
Langueen
DomaineBiochemistry, Genetics and Molecular Biology
ThématiqueGenetics and Neurodevelopmental Disorders
Établissements canadiensUniversity of TorontoHolland Bloorview Kids Rehabilitation Hospital
Organismes subventionnairesHolland Bloorview Kids Rehabilitation Hospital Foundation
Mots-clésRett syndromePsychological interventionCINAHLRehabilitationPsycINFOPhysical medicine and rehabilitationPsychologyGross motor skillAutismMEDLINEIntervention (counseling)Motor skillPhysical therapyClinical psychologyDevelopmental psychologyMedicinePsychiatry

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Aim To summarize existing interventions and their outcomes in Rett syndrome (RTT) rehabilitation and identify gaps in the literature. Method Five databases (Ovid MEDLINE, Ovid Embase Classic, Ovid PsycINFO, EBSCO CINAHL Plus, and ProQuest ERIC) were systematically searched up to 23rd July 2018 for studies describing rehabilitation interventions. Data on study participants, design, and outcomes were extracted. Results Sixty‐two articles were included in the final review. Evidence consistently demonstrated that females with RTT can improve their gross motor, fine motor, and communicative skills with rehabilitation. All 11 interventions targeting gross motor function, namely ambulation, achieved functional improvements. Twenty of 24 articles describing fine motor rehabilitation studies succeeded in decreasing stereotypies, improving functional hand use, and/or reducing self‐injurious behaviors. Twenty‐one of 22 studies describing communication interventions succeeded in training choice‐making, communicative language, or socialization behavior. Other key findings include the positive interplay between physical and communicative rehabilitation outcomes, and the ability of females with RTT to improve their cognitive abilities during intervention. Interpretation Rehabilitation can impact the daily lives of females with RTT and their caregivers in clinically meaningful ways. What this paper adds Females with Rett syndrome (RTT) can make developmental gains across their life span. Long‐term intervention can improve the physical abilities of individuals with RTT. Low‐, medium‐, and high‐technology interventions can improve the communicative abilities of individuals with RTT.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMéta-épidémiologie (sens strict)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Autre devis · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Synthèse · Signal consensuel: Synthèse
Score de désaccord entre enseignants0,794
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens large)0,0020,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,032
Tête enseignante GPT0,334
Écart entre enseignants0,302 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeAutre devis
Domainenon disponible
GenreSynthèse

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations29
Publié2020
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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