1129 Sex Dependent Effects on Sleep Architecture After Traumatic Brain Injury: Impact on Outcome
Notice bibliographique
Résumé
Abstract Introduction Traumatic Brain Injury (TBI) is frequently associated with problems with sleep and diurnal somnolence. After determining if subjective somnolence was associated with sleep disturbances, we investigated if alterations in sleep architecture were associated with cognitive, social and emotional health in a sex dependent manner. For patients receiving positive airway pressure (PAP) treatment, we determined if lack of compliance contributed to cognitive and quality of life issues. Methods Adult TBI subjects (n=57) were assessed via overnight polysomnography. Mean age was 41 years and mean TBI chronicity was 2.5 years. Overall level of disability was determined by the Mayo Portland Inventory II. Sleep measures included slow wave sleep (SWS), REM latency, percent time in all sleep stages, apnea/hypopnea index, wake after sleep onset (WASO), and arousal index. Outcome measures were the California Verbal Learning Test (CVLT), Montreal Cognitive Assessment (MoCA), Trails A and B, Beck Depression Inventory, and Neuro-QoL. Results No sex effects for reporting somnolence were found. Besides being associated with increased subjective anxiety and stigma, somnolence was associated with increased arousals, decreases in SWS and higher incidence of REM AHI. WASO and number of arousals had a negative impact on the amount of SWS and sleep efficiency. Men spent significantly more time in REM sleep, which was correlated with higher scores on the MoCA and CVLT. Women showed more disability. Longer latencies to SWS were associated with increased CVLT performance. AHI was associated with increases in emotional/behavioral dyscontrol, fatigue and self-reported sleep disturbance. All effects were statistically significant. Conclusion Female TBI patients show significant impairments in REM sleep, which may impact learning and memory. Sleep disturbances were associated with poorer cognitive performance and may ultimately affect outcome, as indicated by lower scores on quality of life measures. Support Centre for Neuro Skills
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,005 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».