0364 Sex and Race Influence Objective and Self-Report Sleep and Circadian Measures in Emerging Adults at Risk for Bipolar Spectrum Disorder
Notice bibliographique
Résumé
Abstract Introduction There is a critical need to understand key factors that impact sleep and circadian rhythm function for emerging adults at risk for bipolar spectrum disorder (BSD). Sex and race are common demographic factors contributing to differences in health outcomes; however, the influence of these variables on sleep and circadian rhythm patterns for emerging adults at risk for BSD has not been characterized. Methods Multiple objective and self-report facets of sleep and circadian function, including dim light melatonin onset (DLMO), and measures derived from actigraphy and sleep diaries, were assessed in a 20-day ecological momentary assessment (EMA) study of 150 emerging adults (mean ± SD, 21.8 ± 2.1y; 58.7% female; 57.9% White, 23.4% Black, 10.3% Asian or Pacific Islander, 8.0% Other ethnicity) at-risk for BSD. Bivariate Pearson correlations (two-tailed, p <.05) were conducted between the sleep and circadian measures. ANCOVAs, controlling for BSD status, were conducted to evaluate differences on sleep and circadian characteristics by sex and race. Results Males exhibited better actigraphic sleep efficiency and later DLMO phase than females, whereas females exhibited more actigraphic discrete sleep periods. White participants exhibited more actigraphy-measured total sleep time, better sleep efficiency, and fewer sleep periods, and self-reported more total sleep time and better sleep efficiency than Black participants. Conclusion We show for the first time that sex and race are significant predictors of objective and self-reported sleep and circadian rhythm measures in a large sample of emerging adults at risk for BSD participating in an EMA study. Our findings extend the existing literature to a novel clinical population and to a naturalistic setting and inform ongoing research on sex and racial health disparities in sleep and circadian rhythms. Support This work was supported by NIH R01 MH77908 and R01 MH102310; a Banting Postdoctoral Fellowship from the Social Sciences and Humanities Research Council; and a National Science Foundation Graduate Student Research Fellowship.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».