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Enregistrement W3030571699 · doi:10.1111/jpc.14840

Parental feeding concerns of infants and young children with oesophageal atresia

2020· article· en· W3030571699 sur OpenAlexaboutno aff
Jessica Menzies, Jennifer Hughes

Notice bibliographique

RevueJournal of Paediatrics and Child Health · 2020
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueEsophageal and GI Pathology
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésMedicineChokingPediatricsDemographicsFamily medicineDemography

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

AIM: Feeding problems have been described in young children with oesophageal atresia (OA). The primary aim of this study was to determine the specific concerns of parents and carers of infants and young children with OA regarding introducing solids and moving up to family foods. METHODS: A questionnaire was developed for parents and carers of infants and children with OA, aged 12 months to 6 years. Questionnaires were completed by 20 parents attending a multidisciplinary OA clinic between June 2016 and June 2017. Demographics and parental concern regarding feeding milestones were collected. The Montreal Children's Hospital Feeding Scale was completed. RESULTS: The majority of children (95%) had type C OA. Eleven (55%) parents agreed/strongly agreed that they were concerned about their child's feeding prior to the introduction of solids and about moving to more textured solids. The most common concern was choking and food impaction for both time points. Twelve (60%) parents agreed/strongly agreed that the majority of mealtimes in their child's first 1-2 years of life were stressful. Thirteen (65%) parents reported avoiding particular foods due to their child's OA. The majority of children (n = 17) had no feeding difficulty according to an objective scale, and the rest had minor difficulty. CONCLUSIONS: Parental concern around feeding still exists in infants and children without a severe feeding difficulty. Multidisciplinary involvement, including a dietitian and speech pathologist, from an early age is important for infants and children with OA.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,017
Score d'incertitude au seuil0,328

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,014
Tête enseignante GPT0,273
Écart entre enseignants0,259 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations15
Publié2020
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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