The relationships between implicit self-esteem, explicit self-esteem and alexithymia in college students
Pourquoi ce travail est dans la base
Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.
Notice bibliographique
Résumé
Objective To explore the relationships among implicit self-esteem, explicit self-esteem and alexithymia. Methods According to the scores of Toronto Alexithymia Scale(TAS-20), 82 tests were divided into the alexithymia group and the control group, which were assessed with Rosenberg Self-Esteem Scale(SES) and Implicit Association Test (IAT). Results The level of explicit self-esteem in the alexithymia group was significantly lower than that of the control group((28.57±4.57 vs 32.44±2.71)), there was significant differences between two groups(P<0.01). Each factor of the alexithymia (as difficulty describing feelings, difficulty identifying feelings and externally oriented thinking) had significantly negative correlation with explicit self-esteem(r=-0.572, -0.52, -0.56, -0.378, P<0.01), and the alexithymia was positively correlated with the degree of separation in implicit and explicit self-esteem(r=0.421)(P<0.05). Conclusion The alexithymia group has defects in the process of controlling emotional; Alexithymia as a kind of psychological traits may be influence consistency of implicit and explicit self-esteem. Key words: Implicit self-esteem; Explicit self-esteem; Alexithymia
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Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,006 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,004 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,001 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,003 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,001 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle