Effects of hyperbaric oxygen on the neural function and cognitive function in patients with acute cerebral infarction
Notice bibliographique
Résumé
Objective To explore the changes of neural function and cognitive function in patients with acute cerebral infarction before and after hyperbaric oxygen (HBO) therapy,and also to evaluate the clinical effect of HBO on patients with acute cerebral infarction.Methods With the knowledge and consent of the patients and following the signing of the letter of agreement,92 cases of acute cerebral infarction were divided into two groups:the HBO group and the control group.Before treatment and (10 ± 2)days and (90 ± 3)days after treatment,scores of neural function for the patients of both groups were assessed by using the National Institute of Health Stroke Survey(NIHSS) and Barthel Index(BI) to evaluate their neural function and daily life activity.Before treatment and on day (10 ± 2)after treatment,MoCA scale assessment was performed to evaluate the cognitive function of the patients in the 2 groups.Results At d 10 after treatment,no statistical significance could be noticed in the scores of NIHSS and BI for the patients of the 2 groups (P ＞ 0.05).However,at d 90,scores of NIHSS for the patients of the HBO group decreased,while BI scores elevated,and statistical differences could be noted when comparisons were made between the 2 groups(P ＜ 0.05).After 10 days of HBO therapy,the scores of visual-space,concentration,speech,orientation and total scores of MoCA in the patients of the HBO group increased obviously,when they were compared with those of the control group and statistical significance could be noted between them (P ＜ 0.05).Conclusions HBO therapy was beneficial to patients with acute cerebral infarction.The short-term effect of HBO therapy was that it could improve cognitive function,and its long-term effect was to improve their neural function and daily life activity. Key words: Hyperbaric oxygen; Acute cerebral infarction; Neural function; Cognitive function
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,001 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».