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Enregistrement W3031341540 · doi:10.3760/cma.j.issn.1674-6554.2017.06.009

Effect of speech auditory feedback training on cognitive function in patients with post stroke

2017· article· en· W3031341540 sur OpenAlexaboutno aff
Jinju Sun, Chang‐Xiang Chen, Min Zhang, Na Dou, Shuxing Li, Dan Li

Notice bibliographique

RevueZhonghua xingwei yixue yu naokexue zazhi · 2017
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueStroke Rehabilitation and Recovery
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésCognitionStroke (engine)Montreal Cognitive AssessmentRehabilitationAudiologyMedicineCognitive trainingEchoic memoryAuditory feedbackPhysical therapyPsychologyPhysical medicine and rehabilitationCognitive impairmentPsychiatry

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Objective To observe the intervention effect of Forbrain speech auditory feedback training on cognitive dysfunction in patients with stroke. Methods 120 patients with cognitive dysfunction after stroke were divided into experimental group 1(n=40), experimental group 2 (n=40)and control group(n=40). The control group accepted conventional rehabilitation, while the experimental group 1 received Forbrain speech auditory feedback training additionally, and the experimental group 2 received the non-standard Forbrain speech auditory feedback training additionally.All the cases were assessed with Montreal cognitive assessment scale (MoCA)before and 10 weeks after intervention. Results After 10-week intervention, the scores of structure skills(2.05±0.50), attention and concentration(2.15±0.36), memory(2.18±0.59) and the total score of MoCA(17.53±2.41) in experimental group 1 were higher than those in experimental group 2 (1.80±0.46, 1.90±0.44, 1.90±0.55, 17.53±2.41) and control group(1.78±0.53), 1.85±0.36, 1.70±0.56, 17.18±2.37) (all P<0.05). The Scores of language in experimental group 1(2.03±0.48)and experimental group 2(1.85±0.53) were higher than those in control group(1.70±0.46) (all P<0.05). Conclusion Forbrain speech auditory feedback training can improve cognitive function of patients with stroke. Key words: Stroke; Cognition disorders; Forbrain speech auditory feedback training

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Essai non randomisé · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,001
Score d'incertitude au seuil0,004

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0010,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,010
Tête enseignante GPT0,261
Écart entre enseignants0,251 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeEssai non randomisé
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2017
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