Effectiveness of a culturally adapted cognitive behavioural therapy-based guided self-help (CACBT-GSH) intervention to reduce social anxiety and enhance self-esteem in adolescents: a randomized controlled trial from Pakistan
Pourquoi ce travail est dans la base
Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.
Notice bibliographique
Résumé
BACKGROUND: Social anxiety is common among adolescents in Pakistan and is associated with low self-esteem. Among the recommended treatments, cognitive behavioural therapy (CBT) is effective, and self-help approaches are encouraged. AIM: To determine the effectiveness of culturally adapted CBT-based guided self-help (CACBT-GSH) intervention, using a manual 'Khushi aur Khatoon', for treating social anxiety when added to treatment as usual (TAU) compared with TAU only. METHOD: A total of 76 adolescents with social anxiety aged 13-16 years from six schools in Multan, Pakistan were recruited into this randomized controlled trial. Participants were divided into intervention and control groups in a 1:1 ratio. Social anxiety, self-esteem and fear of negative evaluation were assessed through the Liebowtiz Social Anxiety Scale for children and adolescents, the Rosenberg Self-Esteem Scale and the Brief Fear of Negative Evaluation, respectively, at baseline and at the end of the study. Guided self-help using culturally adapted CBT (CACBT)-based self-help manual (eight sessions, one session per week) was provided to the intervention group. The effect of the CACBT-GSH intervention was analysed with ANCOVA. RESULTS: There was a statistically significant difference between the intervention and the control groups in favour of intervention. Participants in the intervention group showed reduced symptoms of social anxiety (p < .001), fear of negative evaluation (p < .001) and enhanced self-esteem (p < .001). CONCLUSION: The study demonstrated the effectiveness of CACBT-based guided self-help intervention in treating social anxiety and addressing the symptoms associated with it.
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Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,002 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle