Improving writing abilities by using GLIL in teaching Geography
Notice bibliographique
Résumé
Research work answers the questions like what is the effectiveness of the CLIL method in the development of speaking and writing skills of students in geography lessons? The main problem in the study is the emergence of difficulties in understanding the content of the subject in students studying geography in a second language. The reason is the uncertainty of the content of geography in the Kazakh language by the students of the Russian class, as a result of which the idea cannot be written in the Kazakh language during the performance of the forming and summary assessment tasks. The relevance of the study lies in the application in practice of integrated subject and language learning in modern samples of lessons. Integrated learning subject matter and language /GLIL/ learning the subjects through a second/third languages. The study provided for the simultaneous implementation of subject and language objectives for educational purposes. The study used methods of questioning, interview, communication, communication with a psychologist, curator, parents, teachers of the Kazakh language. During the lesson, various approaches of the GLIL method aimed at the formation of subject knowledge were studied, as well as the positive and negative sides were evaluated. The study provides examples of writing by GordanStorbort, Alan Crawford, and studied the second language and studied the subject area, the mastery of language is the main achievement of the student in the integration of the subject and language, as well as a method aimed at the study of the subject and the study of language through the subject. Jim Cummins in 2004, as a result of his study by immigrants in Canada, determined that it takes two or three years to learn a second/third language to acquire basic interpersonal communication skills, and it takes five years for cognitive academic skills, and we are confident that the results of the research will be clear in the coming years.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,002 | 0,005 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,002 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,001 |
| Communication savante | 0,002 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,002 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,004 | 0,002 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».