Factors contributing to students’ satisfaction with direct observation of procedural skills in the school of nursing sciences at the University of Zambia
Notice bibliographique
Résumé
Direct observation of procedural skills is an evidence-based assessment tool used for assessing competence in the practical procedures that nursing students undertake during clinical placement. Having knowledge about students’ satisfaction with their educational issues is very important as it helps both faculty and students to achieve educational goals. However factors that may influence student satisfaction with this method of assessment are not known in the school of nursing sciences at the University of Zambia. The purpose of this study was to investigate factors influencing student satisfaction with direct observation of procedural skills in order to get students views on this assessment tool. A cross sectional quantitative survey was used on ninety two (92) conveniently sampled final year undergraduate nursing students. Data were collected using a validated self-reported questionnaire and analysed using IBM SPSS Version 20. Fisher’s exact tests were used to determine association between student satisfaction and the independent variables. A p-value of ≤ .05 was considered statistically significant. Major findings revealed that poor clinical environment 98.9% and faculty non availability 98% influenced student’s satisfaction negatively. Other significant associations where clinical experiences, and feedback, with p ≤ .05. In conclusion, the major factors that influenced student satisfaction included poor clinical environment which was not conducive for assessments as it lacked many essential medical surgical supplies and non-availability of faculty in the clinical area who were needed to provide feedback, guidance and supervision to the students. Improving the clinical environment, ensuring faculty availability in order to provide timely and constructive feedback may help students achieve their learning objectives. Direct observation of procedural skills still remains an appropriate tool to assess student clinical competence. However, further research and development of cheap, less stressful and economic methods of clinical evaluation to blend with this tool is required in the school of nursing sciences.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,005 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,001 |
| Communication savante | 0,001 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,001 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,002 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».