Intraindividual variability in sleep schedule: effects of an internet-based cognitive-behavioral therapy for insomnia program and its relation with symptom remission
Notice bibliographique
Résumé
STUDY OBJECTIVES: Sleep schedule consistency is fundamental to cognitive-behavioral therapy for insomnia (CBT-I), although there is limited evidence suggesting whether it predicts treatment response. This analysis tested whether: (1) an Internet-based CBT-I program affects intraindividual variability (IIV) in sleep schedule and (2) sleep schedule IIV predicts insomnia symptom remission. METHODS: This secondary analysis compares participants (N = 303) randomized to an Internet-based CBT-I program (SHUTi-Sleep Healthy Using the Internet) or Internet-based patient education (PE). Participants reported daily bedtimes and rising times on 10 online sleep diaries collected over 2 weeks at baseline and 9-week post-intervention assessment. Participants completed the Insomnia Severity Index (ISI) at post-assessment and 6-month follow-up; symptom remission was defined by ISI < 8. Mixed effects location scale modeling was used to examine the effect of SHUTi on bedtime and rising time IIV; a novel two-staged analysis examined the effect of bedtime and rising time IIV on insomnia symptom remission. RESULTS: At post-assessment, SHUTi participants reported about 30% less bedtime and 32% less rising time variability compared to PE (ps < 0.03). Bedtime and rising time IIV was not independently associated with likelihood of insomnia symptom remission at the subsequent time point (ps > 0.18), nor did sleep schedule IIV moderate treatment response (ps > 0.12). CONCLUSIONS: Findings demonstrate that an Internet-delivered CBT-I program can effectively increase users' sleep schedule consistency relative to an educational control. This consistency, however, was not related to treatment outcome when defined by insomnia symptom remission, suggesting that enforcing rigid sleep schedules for patients may not be necessary for treatment success. CLINICAL TRIAL REGISTRATION: NCT00328250.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».