Nest attentiveness drives nest predation in arctic sandpipers
Notice bibliographique
Résumé
Most birds incubate their eggs to allow embryo development. This behaviour limits the ability of adults to perform other activities. Hence, incubating adults trade off incubation and nest protection with foraging to meet their own needs. Parents can either cooperate to sustain this tradeoff or incubate alone. The main cause of reproductive failure at this reproductive stage is predation and adults reduce this risk by keeping the nest location secret. Arctic sandpipers are interesting biological models to investigate parental care evolution as they may use several parental care strategies. The three main incubation strategies include both parents sharing incubation duties (‘biparental’), one parent incubating alone (‘uniparental’), or a flexible strategy with both uniparental and biparental incubation within a population (‘mixed’). By monitoring the incubation behaviour in 714 nests of seven sandpiper species across 12 arctic sites, we studied the relationship between incubation strategy and nest predation. First, we described how the frequency of incubation recesses (NR), their mean duration (MDR), and the daily total duration of recesses (TDR) vary among strategies. Then, we examined how the relationship between the daily predation rate and these components of incubation behaviour varies across strategies using two complementary survival analysis. For uniparental and biparental species, the daily predation rate increased with the daily total duration of recesses and with the mean duration of recesses. In contrast, daily predation rate increased with the daily number of recesses for biparental species only. These patterns may be attributed to two independent mechanisms: cryptic incubating adults are more difficult to locate than unattended nests and adults departing the nest or feeding close to the nest can draw predators’ attention. Our results demonstrate that incubation behaviour as mediated by incubation strategy has important consequences for sandpipers’ reproductive success.
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Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,003 | 0,001 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
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score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; les deux têtes enseignantes s’accordent sur ce qui est montré ici.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».