The Missile Crisis from a Cuban Perspective: Historical, Archaeological and Anthropological Reflections, by Håkan Karlsson & Tomás Diez Acosta
Notice bibliographique
Résumé
The twin purposes of this intriguing little volume are to provide "a historical overview that explains the background and prelude to the [Cuban missile] crisis from a Cuban perspective" and "an archaeological and anthropological investigation of the material and immaterial remains of the crisis located at the former Soviet strategic nuclear missile bases and among people living in their surroundings in the Cuban countryside"-two "themes and dimensions" of the crisis that "have seldom-or never-been presented before" (p.ix).The former, the subject of Part One, was obviously the primary task of Tomás Diez Acosta, a prominent Cuban historian.The second, treated in Part Two, was evidently the chief responsibility of Håkan Karlsson, Professor of Archaeology at the University of Gothenburg in Sweden.Their collaboration in this volume presents "a summary of the work carried out so far" in a project entitled "World Crisis from Below" (p.138), whose admirable task is to help correct the great-power-centric and overwhelmingly political or strategic accounts of what is arguably the most dangerous episode in human history by foregrounding subaltern perspectives.Part One (six chapters) offers a businesslike, efficient, though occasionally overly terse historical summary.It faithfully presents what has become the standard Cuban story of the crisis-one that has indeed "seldom" been presented before.For the most part, however, it is not new, hewing quite closely to the more detailed presentation and analysis in James G. Blight et al., Cuba on the Brink: Castro, the Missile Crisis, and the Soviet Collapse (2nd ed., 2002).Indeed, Chapter 6, "Fidel Castro's Reflections on the Missile Crisis"-is virtually a verbatim reprinting of parts of the conference transcript that forms the heart of that earlier book.While Karlsson and Diez cite this work extensively, they do not draw on other works in which the Cuban perspective is presented in extensive detail, such as Thomas G. Weiss & James G. Blight (eds.),The Suffering Grass: Superpowers and Regional Conflict in Southern Africa and the Caribbean (1992) and James G
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,002 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,004 | 0,002 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,002 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».