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Enregistrement W3033268489

Adducing Social Science Evidence in Constitutional Cases

2018· article· en· W3033268489 sur OpenAlexaboutno aff
Benjamin Perryman

Notice bibliographique

RevueSSRN Electronic Journal · 2018
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueJudicial and Constitutional Studies
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésScrutinyCharterScholarshipPolitical scienceScientific evidencePublic relationsLaw and economicsLawSociologyEpistemology
DOInon disponible

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Social science evidence is the “new normal” in Charter litigation in Canada. Yet, the road is not smooth for the use of social science evidence in courts. How to effectively use such evidence remains an under-studied area. This paper explores the dynamics, strategies, and best practices associated with ad- ducing such evidence, using a qualitative, comparative perspective and examining cases from Canada, the United States, and South Africa. The paper argues that there are clear lessons emerging, in Canada and elsewhere, for how to effectively use social science evidence in constitutional cases. By analyzing scholarship and case studies in this area, the paper unpacks some of the dynamics and strategies at play for using social science evidence in courts. It puts forward five lessons, explaining that counsel who wish to harness social science evidence in Charter litigation should: (1) employ a group approach to constitutional litigation that brings together affected persons, community organizations, academics, and other experts; (2) present social science evidence early on in litigation and with the most reliable experts available; (3) ensure that social science evidence will withstand scrutiny under the applicable rules of evidence; (4) consider alternative strategies where social science evidence is weak, contested, or complex; and (5) prepare for a future where the importance of social science evidence in Charter cases increases.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,075
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,157
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Théorique ou conceptuel · Signal consensuel: Théorique ou conceptuel
GenreSignal candidat: Autre · Signal consensuel: Autre
Score de désaccord entre enseignants0,189
Score d'incertitude au seuil0,395

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0750,157
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,001
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,001
Bibliométrie0,0110,009
Études des sciences et des technologies0,0250,069
Communication savante0,0220,018
Science ouverte0,0030,013
Intégrité de la recherche0,0070,007
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0030,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,054
Tête enseignante GPT0,355
Écart entre enseignants0,300 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeThéorique ou conceptuel
Domainenon disponible
GenreAutre

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations1
Publié2018
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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