A test of the democratic peacekeeping hypothesis: Coups, democracy, and foreign military deployments
Notice bibliographique
Résumé
Abstract While peacekeeping’s effects on receiving states have been studied at length, its effects on sending states have only begun to be explored. This article examines the effects of contributing peacekeepers abroad on democracy at home. Recent qualitative research has divergent findings: some find peacekeeping contributes to democratization among sending states, while others find peacekeeping entrenches illiberal or autocratic rule. To adjudicate, we build on recent quantitative work focused specifically on the incidence of coups. We ask whether sending peacekeepers abroad increases the risk of military intervention in politics at home. Drawing on selectorate theory, we expect the effect of peacekeeping on coup risk to vary by regime type. Peacekeeping brings with it new resources which can be distributed as private goods. In autocracies, often developing states where UN peacekeeping remuneration exceeds per-soldier costs, deployment produces a windfall for militaries. Emboldened by new resources, which can be distributed as private goods among the selectorate, and fearing the loss of them in the future, they may act to depose the incumbent regime. In contrast, peacekeeping will have little effect in developed democracies, which have high per-troop costs, comparatively large selectorates, and low ex-ante coup risk. Anocracies, which typically have growing selectorates, and may face distinctive international pressures to democratize, will likely experience reduced coup risk. We test these claims with data covering peacekeeping deployments, regime type, and coup risk since the end of the Cold War. Our findings confirm our theoretical expectations. These findings have implications both for how we understand the impact of participation in peacekeeping – particularly among those countries that contribute troops disproportionately in the post-Cold War era – and for the potential international determinants of domestic autocracy.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,007 | 0,043 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,002 | 0,002 |
| Études des sciences et des technologies | 0,002 | 0,004 |
| Communication savante | 0,003 | 0,003 |
| Science ouverte | 0,002 | 0,003 |
| Intégrité de la recherche | 0,002 | 0,004 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,032 | 0,001 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».