The design, evaluation, and reporting on non‐pharmacological, cognition‐oriented treatments for older adults: Results of a survey of experts
Notice bibliographique
Résumé
INTRODUCTION: Cognitive decline and dementia significantly affect independence and quality of life in older adults; therefore, it is critical to identify effective cognition-oriented treatments (COTs; eg, cognitive training, rehabilitation) that can help maintain or enhance cognitive functioning in older adults, as well as reduce dementia risk or alleviate symptoms associated with pathological processes. METHODS: The Cognitive Intervention Design Evaluation and Reporting (CIDER), a working group from the Non-Pharmacological Interventions Professional Interest Area (NPI-PIA) of the Alzheimer's Association conducted as survey in 2017 with experts in COTs worldwide. The survey's aims were three-fold: (1) determine the common attitudes, beliefs, and practices of experts involved in the COTs research targeting older people; (2) identify areas of relative agreement and disagreement among experts in the field; and (3) offer a critical review of the literature, including recommendations for future research. RESULTS: The survey identified several areas of agreements among experts on critical features of COTs, and on study design and outcome measures. Nevertheless, there were some areas with relative disagreement. Critically, expert opinions were not always supported by scientific evidence, suggesting that methodologic improvements are needed regarding design, implementation, and reporting of COTs. There was a clear consensus that COTs provide benefits and should be offered to cognitively unimpaired older adults, mild cognitive impairment (MCI), and mild dementia, but opinions differed for moderate and severe dementia. In addition, there is no consensus on the potential role of COTs in dementia prevention, indicating that future research should prioritize this aspect. DISCUSSION: Evidence of COTs in older adults is encouraging, but additional evidence is needed to enhance dementia prevention. Consensus building and guidelines in the field are critical to improve and accelerate the development of high-quality evidence for COTs in cognitively unimpaired older adults, and those with MCI and dementia.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,026 | 0,018 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,002 | 0,002 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,001 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».