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Enregistrement W3034001844 · doi:10.3390/su12114740

Technology-enhanced Auditing in Voluntary Sustainability Standards: The Impact of COVID-19

2020· article· en· W3034001844 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueSustainability · 2020
Typearticle
Langueen
DomaineBusiness, Management and Accounting
ThématiqueRegulation and Compliance Studies
Établissements canadiensToronto Metropolitan University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésCertificationAuditBusinessSustainabilityCoronavirus disease 2019 (COVID-19)Work (physics)AccountingPublic relationsEngineeringPolitical scienceEconomicsManagementMedicine

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

The ongoing COVID-19 pandemic has had a significant impact on the certification and auditing services of Voluntary Sustainability Standards (VSS). The traditional approach to auditing—on-site visits—has been significantly curtailed, and it is unclear when, and under what conditions, it might resume in full. The purpose of this paper is to study the initial responses to COVID-19 of leading VSS—a group of 21 standards that are members of ISEAL, a global membership organization for VSS. This is a qualitative study, and data are collected from publicly-available sources (i.e., official announcements, policy amendments, derogations) in order to inductively analyze how individual VSS have adjusted their certification services in response to travel bans and lockdowns. The emphasis of the analysis was understanding the role of technologies in the VSS responses to the COVID-19 crisis. The findings demonstrate significant uptake of remote auditing and information and communications technology (ICT), even though that uptake is constrained by limiting conditions and it is not currently expected by VSS to extend beyond the crisis. Lessons learned from the crisis are discussed, and the potential for remote auditing during this period to encourage the adoption of more advanced technologies (such as artificial intelligence and satellite monitoring) in certification services is explored. A set of research questions to guide future work grounded in the analysis is also provided.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,017
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMétarecherche
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,333
Score d'incertitude au seuil0,992

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,017
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,002
Études des sciences et des technologies0,0000,001
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,018
Tête enseignante GPT0,316
Écart entre enseignants0,298 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle