Exercise, physical self-concept, and fitness: A longitudinal cohort study among Quebec’s students
Notice bibliographique
Résumé
In Quebec (Canada), college is an important school transition between high school and university. This study aims to analyze changes in behavior relating to physical activity, fitness, and physical self-perceptions among a cohort of students who took part in a college physical education program. This longitudinal study also verifies associations between these changes and whether they differ with regard to gender. Data came from a cohort of 256 adolescents (girls = 169, boys = 87; 17 ± 3 years old) who took part in 6 rounds of assessment. Results from latent growth curve modeling showed that, during college, students showed positive changes in physical self-worth, perceived cardiovascular endurance, and perceived body image. Moreover, their level of aerobic exercise also increased, with a higher rate of change for girls. Even though boys reported better perceptions regarding the dimensions of physical self-esteem at the beginning of college, the evolution of these perceptions does not differ according to gender. The evolution of perceived physical self-worth is positively associated with perceived cardiovascular endurance. The latter is, in turn, positively associated with the evolution of perceived body image. Finally, the evolution of aerobic fitness shows a positive association with the evolution of perceived cardiovascular endurance and physical self-worth. Despite the decline in physical activity observed among late teens, positive changes in physical self-esteem and fitness were observed among youths who participated in three physical education classes during three semesters in college.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,002 |
| Études des sciences et des technologies | 0,003 | 0,000 |
| Communication savante | 0,001 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,001 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,002 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».