Judicial Review (Departmentalism) vs Supremacy: The Connection to a 17th Century Debate and a Dilemma for Today
Notice bibliographique
Résumé
Abstract Proponents of judicial supremacy argue that the interpretation of the Constitution by the Supreme Court is authoritative for the two other branches of government, while advocates of judicial review (or departmentalism) argue that authority to interpret the Constitution resides in each branch. Both sides offer historical examples in which their understanding prevailed. How to resolve this impasse? I argue that Hobbes and Spinoza can inform the debate. To do so, I first unpack the terms: what is the difference between judicial review or departmentalism and judicial supremacy? I then show that a renowned legal scholar, Larry Alexander, specifically invokes Hobbes in defense of judicial supremacy. For Alexander, the Supreme Court functions as a Hobbesian sovereign. Spinoza presents a clear alternative to the Hobbesian solution of avoiding a state of nature by concentrating power in a unitary sovereign, namely, via a strategy of diffusing power throughout society. But Spinoza’s solution is not yet a formal separation of powers. This conception of power can therefore clarify the assumptions made by advocates of both judicial review or departmentalism and judicial supremacy. I close by considering instances in American history when the application of departmentalist logic did not lead to a Hobbesian state of nature. And what are the lessons for today? I suggest that it is perhaps time to consider an analog to the Canadian/Israeli notwithstanding clause. But rather than adopting verbatim their legislative override, which effectively designates the legislative branch to be supreme, we could require two of the three independent and equal branches to decide contended constitutional questions. Such an American notwithstanding clause would respect the design of our federal government.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,015 | 0,012 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,003 | 0,002 |
| Études des sciences et des technologies | 0,010 | 0,050 |
| Communication savante | 0,016 | 0,011 |
| Science ouverte | 0,002 | 0,002 |
| Intégrité de la recherche | 0,012 | 0,010 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,004 | 0,001 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».