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Enregistrement W3035449796 · doi:10.2196/18103

Opportunities and Recommendations for Improving Medication Safety: Understanding the Medication Management System in Primary Care Through an Abstraction Hierarchy

2020· article· en· W3035449796 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

venuePublié dans une revue dont le pays d'attache est le Canada.
no affAucune affiliation canadienne : ce travail est invisible pour une base fondée sur la seule affiliation.
Aucune affiliation canadienne. Une base fondée sur la seule affiliation (le devis habituel) n'aurait jamais vu ce travail. C'est l'un des travaux qui justifient l'inversion de la base.

Notice bibliographique

RevueJMIR Human Factors · 2020
Typearticle
Langueen
DomaineEngineering
ThématiqueErgonomics and Human Factors
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesNational Center for Advancing Translational SciencesUniversity at BuffaloNational Institutes of Health
Mots-clésSociotechnical systemPatient safetyHarmSAFERHealth careHierarchyPsychological interventionTriageMedicineMedical emergencyNursingPsychologyKnowledge managementComputer scienceComputer security

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

BACKGROUND: Despite making great strides in improving the treatment of diseases, the minimization of unintended harm by medication therapy continues to be a major hurdle facing the health care system. Medication error and prescription of potentially inappropriate medications (PIMs) represent a prevalent source of harm to patients and are associated with increased rates of adverse events, hospitalizations, and increased health care costs. Attempts to improve medication management systems in primary care have had mixed results. Implementation of new interventions is difficult because of complex contextual factors within the health care system. Abstraction hierarchy (AH), the first step in cognitive work analysis (CWA), is used by human factors practitioners to describe complex sociotechnical systems. Although initially intended for the nuclear power domain and interface design, AH has been used successfully to aid the redesign of numerous health care systems such as the design of decision support tools, mobile patient monitoring apps, and a telephone triage system. OBJECTIVE: This paper aims to refine our understanding of the primary care office in relation to a patient's medication through the development of an AH. Emphasis was placed on the elements related to medication safety to provide guidance for the design of a safer medication management system in primary care. METHODS: The AH development was guided by the methodology used by seminal CWA literature. It was initially developed by 2 authors and later fine-tuned by an expert panel of clinicians, social scientists, and a human factors engineer. It was subsequently refined until an agreement was reached. A means-ends analysis was performed and described for the nodes of interest. The model represents the primary care office space through functional purposes, values and priorities, function-related purposes, object-related processes, and physical objects. RESULTS: This model depicts the medication management system at various levels of abstraction. The resulting components must be balanced and coordinated to provide medical treatment with limited health care resources. Understanding the physical and informational constraints on activities that occur in a primary care office depicted in the AH defines areas in which medication safety can be improved. CONCLUSIONS: Numerous means-ends relationships were identified and analyzed. These can be further evaluated depending on the specific needs of the user. Recommendations for optimizing a medication management system in a primary care facility were made. Individual practices can use AH for clinical redesign to improve prescribing and deprescribing practices.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,588
Score d'incertitude au seuil0,505

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,092
Tête enseignante GPT0,277
Écart entre enseignants0,185 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle