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Enregistrement W3035588176 · doi:10.3386/w27103

Do Youth Employment Programs Work? Evidence from the New Deal

2020· report· en· W3035588176 sur OpenAlex
Anna Aizer, Shari Eli, Adriana Lleras‐Muney, Keyoung Lee

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueNational Bureau of Economic Research · 2020
Typereport
Langueen
DomaineEconomics, Econometrics and Finance
ThématiqueDefense, Military, and Policy Studies
Établissements canadiensUniversity of Toronto
Organismes subventionnairesEunice Kennedy Shriver National Institute of Child Health and Human DevelopmentAustralian GovernmentCalifornia Center for Population Research, University of California, Los AngelesNational Institute of Child Health and Human DevelopmentU.S. Social Security AdministrationNational Science Foundation
Mots-clésWork (physics)Labour economicsDemographic economicsPsychologyComputer scienceMathematics educationEconomicsEngineering

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

We study the Civilian Conservation Corps (CCC) -the first and largest youth training program in the U.S. in operation between 1933 and 1942 -to provide the first comprehensive assessment of the short-and long-term effects of means-tested youth employment programs. We use digitized enrollee records from the CCC program in Colorado and New Mexico and matched these records to the 1940 Census, WWII enlistment records, Social Security Administration records, and death certificates. We find that enrollees who spent more time in CCC training grew taller, lived longer lives and had higher lifetime earnings as a result of their participation in the program. We also find modest increases in the educational attainment of the participants and increases in short term geographic mobility. In contrast, we find no evidence that their labor force participation or wages increased in the short run. To assess the internal and external validity of the results, we compare our estimates to those derived from a randomized evaluation of Job Corps, the modern version of the CCC, conducted in the 1990s. The RCT's results show that our empirical strategy delivers estimates that are in line with the experimental estimates. Overall, we find significant long-term benefits in both longevity and earnings, suggesting short and medium-term evaluations underestimate the returns of training programs, as do those that fail to consider effects on longevity.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,005
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,002
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMéta-épidémiologie (sens strict), Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: Sans objet
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,933
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0050,002
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0010,001
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0010,002

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,674
Tête enseignante GPT0,495
Écart entre enseignants0,179 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle