Notice bibliographique
Résumé
BACKGROUND: Conventional models of cultural humility - even those extending analysis beyond the dyad of healthcare provider-patient to include concentric social influences such as families, communities and institutions that make clinical relationships possible - aren't conceptually or methodologically calibrated to accommodate shifts occurring in contemporary biomedical cultures. More complex methodological frameworks are required that are attuned to how advances in biomedical, communications and information technologies are increasingly transforming the very cultural and material conditions of health care and its delivery structures, and thus how power manifests in clinical encounters. METHODS: In this paper, we offer a two-pronged intervention in the cultural humility literature. At a first level of analysis, we suggest the need to broaden understandings of culture and associated workings of power to accommodate the effects of biomedicine's technologising turn. A second level of intervention invites experimentation to broaden the availability of methodological tools to analyse and assess the multidimensionality of technologies and their agentic effects in healthcare encounters. RESULTS: Drawing from new materialism theories, practices of care are approached "diffractively" as contingent and dynamic material-discursive events. Our neo-materialist framework for cultural humility expands analytical sight-lines beyond hierarchical relationships and dichotomies privileging humans (practitioner and/or patient) as sole actants in the clinical exchange. Attended to are the ongoing dynamics of practices entangling big-data driven knowledges and interventions, pharmacological technologies and material instruments and devices, diseases, and the bodies/subjectivities of health care providers and patients. We investigate the implications for clinical assessment if a cultural humility framework is methodologically attuned to the clinical encounter as a discontinuous, discursive-material process producing multiple, contextually emergent data moments and objects for analysis. CONCLUSION: Engaging evaluative inquiry diffractively allows for a different ethical practice of care, one that attends to the forms of patient and health provider accountability and responsibility emerging in the clinical encounter.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,031 | 0,324 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,002 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; les deux têtes enseignantes s’accordent sur ce qui est montré ici.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».