<p>Comparison of Different Adherence Measures in Adolescent Outpatients with Depressive Disorder</p>
Notice bibliographique
Résumé
PURPOSE: Adolescent depression can have a chronic course; hence, the importance of adherence to antidepressant medication for successful treatment outcomes is emphasized. This study aimed to examine different adherence measures and identify clinical factors that influence adherence in adolescent depression. PATIENTS AND METHODS: A prospective study was conducted for patients diagnosed with depressive disorder according to the Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorder, Fourth Edition from outpatient psychiatric settings at Korea University Medical Center, Guro Hospital. Patient demographics were obtained from a questionnaire, interview, and review of chart records. Adherence was assessed by four methods (Medication Event Monitoring System [MEMS], pill count, clinical rating scale, and patient's self-report). The Toronto Side Effect Scale was used to evaluate side effects, and specific depressive symptoms were assessed using the Hamilton Rating Scale for Depression and Childhood Depression Inventory-Korean version. The Multidimensional Scale of Perceived Social Support was administered to analyze social support, and the Parenting Stress Index-Short Form was used to evaluate parental stress levels. We used concordance correlation analysis to evaluate the relationship among the four adherence measures and the relationship between adherence level and clinical factors. RESULTS: Overall, the study enrolled 48 outpatients (mean age 16.33±1.93 years). The mean duration of illness was 1.27±2.17 years. Adherence rates for MEMS, clinician rating scale, pill count, and self-report after conversion to dichotomous measures were 67.5%, 48.9%, 60.0%, and 56.3%, respectively. Only the duration of illness remained significantly correlated with MEMS (r = 0.510, p =0.001). CONCLUSION: Pill count exhibited a higher degree of agreement with MEMS adherence than the other two adherence measures, possibly indicating that pill count may be a considerably reliable measure of adherence. Furthermore, MEMS adherence was positively correlated with disease duration, suggesting that the longer the duration of illness, the higher the adherence.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».