MétaCan
Menu
Retour à la cohorte
Enregistrement W3036282627 · doi:10.1017/s0144686x20000719

Exploring older adults’ experiences seeking psychological services using the network episode model

2020· article· en· W3036282627 sur OpenAlexaff
Brooke Beatie, Corey S. Mackenzie, Genevieve Thompson, Lesley Koven, Tyler Eschenwecker, John R. Walker

Notice bibliographique

RevueAgeing and Society · 2020
Typearticle
Langueen
DomainePsychology
ThématiqueMental Health Treatment and Access
Établissements canadiensUniversity of Manitoba
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésMental healthMental health literacyPsychologyHelp-seekingMental health serviceService (business)Focus groupQualitative researchPsychological interventionMental illnessGerontologyPsychiatryMedicineSociology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Abstract Older adults’ mental health problems are a growing public health concern, especially because their rate of mental health service use is particularly low. Decades of mental health service utilisation models have been developed, yet key assumptions from these models focus primarily on factors that facilitate or inhibit access into the treatment system without taking into considering the dynamics of how individuals respond to their mental health problems and engage in service utilisation. More recently, dynamic models like the Network Episode Model (NEM-II) have been developed to challenge the underlying, rational choice assumption of traditional utilisation models. Given the multifaceted and complex nature of older adults’ mental health problems, the objective of this study was to examine whether the NEM-II is a helpful and appropriate model for understanding the dynamic process of how older adults navigate the mental health system, including factors that advanced and delayed help-seeking. Our qualitative analyses from 15 interviews with older adults revealed that their backgrounds, social supports and treatment systems influence, and are influenced by, their illness careers. Factors that delayed help-seeking included: a lack of support, ‘inappropriate’ referrals/advice from treatment professionals and poor mental health literacy. This research suggests the NEM-II is a helpful and appropriate theory for understanding older adults’ pathways to treatment, and has implications to enhance older adults’ access to psychological services.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,513
Score d'incertitude au seuil0,630

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0010,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,162
Tête enseignante GPT0,373
Écart entre enseignants0,211 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeQualitatif
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations9
Publié2020
Routes d'admission1
Résumé présentoui

Explorer davantage

Même revueAgeing and SocietyMême sujetMental Health Treatment and AccessTravaux en français237 207