MétaCan
Menu
Retour à la cohorte
Enregistrement W3036464323 · doi:10.1111/infa.12351

What drives the attentional bias for fearful faces? An eye‐tracking investigation of 7‐month‐old infants’ visual scanning patterns

2020· article· en· W3036464323 sur OpenAlexafffund
Shira C. Segal, Margaret C. Moulson

Notice bibliographique

RevueInfancy · 2020
Typearticle
Langueen
DomaineNeuroscience
ThématiqueFace Recognition and Perception
Établissements canadiensToronto Metropolitan University
Organismes subventionnairesSocial Sciences and Humanities Research Council of CanadaOntario Ministry of Research, Innovation and Science
Mots-clésPsychologyAttentional biasCognitive psychologyFacial expressionPreferenceEye trackingVisual searchEye movementDevelopmental psychologyCognitionCommunicationNeuroscience

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Seven-month-old infants display a robust attentional bias for fearful faces; however, the mechanisms driving this bias remain unclear. The objective of the current study was to replicate the attentional bias for fearful faces and to investigate how infants' online scanning patterns relate to this preference. Infants' visual scanning patterns toward fearful and happy faces were captured using eye tracking in a paired-preference task, specifically exploring if the fear preference is driven by increased attention to particular facial features. Infants allocated increased attention toward the fearful face compared to the happy face overall, thus successfully replicating the attentional bias, and greater attention toward the fearful eyes was associated with a greater magnitude of the fear preference. The current findings suggest that the fearful eyes are a salient facial feature in capturing infants' attention toward the fearful face and that increased scanning of the fearful eyes may be one mechanism driving the overall fear preference. In addition, scanning patterns, and attention to critical features specifically, are highlighted as a strategy for examining the mechanisms underlying the development of emotion recognition abilities in infancy.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,001
Score d'incertitude au seuil0,002

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0010,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,134
Tête enseignante GPT0,360
Écart entre enseignants0,226 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations10
Publié2020
Routes d'admission2
Résumé présentoui

Explorer davantage

Même revueInfancyMême sujetFace Recognition and PerceptionTravaux en français237 207