Spatiotemporal variations of <I>f</I>CO<sub>2</sub> in the North Sea
Notice bibliographique
Résumé
Abstract. Data from two Voluntary Observing Ship (VOS) (MS Trans Carrier and MV Nuka Arctica), acquired along one zonal and one meridional transect (2005–2007) augmented with data subsets from ten cruises (1987–2005) were used to investigate the spatio-temporal variations of the CO2 fugacity in seawater (fCO2sw) in the North Sea at seasonal and inter-annual time scales. The observed seasonal fCO2sw variations were related to variations in sea surface temperature (SST), biology plus mixing, and air-sea CO2 exchange. Over the study period, the seasonal amplitude in fCO2sw induced by SST changes was 0.4–0.75 times those resulting from variations in biology plus mixing. Along the meridional transect, fCO2sw normally decreased northwards (−12 μatm per degree latitude), but the gradient disappeared/reversed during spring as a consequence of an enhanced seasonal amplitude of fCO2sw in southern parts of the North Sea. Along the zonal transect, a weak gradient (−0.8 μatm per degree longitude) was observed in the mean annual fCO2sw. Annually and averaged over the study area, surface waters of the North Sea were CO2 undersaturated and thus a sink of atmospheric CO2 throughout the year. However, during summer, surface waters in the region 55.5–54.5° N were CO2 supersaturated and, hence, a source for atmospheric CO2. Comparison of fCO2sw data acquired within two 1°×1° regions in the northern and southern North Sea during different years (1987, 2001, 2002, and 2005–2007) revealed large interannual variations, especially during spring and summer when year-to-year fCO2sw differences (≈160–200 μatm) approached seasonal changes (≈200–250 μatm). The springtime variations resulted from changes in magnitude and timing of the phytoplankton bloom, whereas changes in SST, wind speed, and total alkalinity may have contributed to the summertime interannual fCO2sw differences. The lowest interannual variation (10–50 μatm) was observed during fall and early winter. The comparison with data reported in October 1967 suggests that the fCO2sw growth rate in the central North Sea is similar to that in the atmosphere.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,007 | 0,003 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,004 | 0,003 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,004 | 0,002 |
| Bibliométrie | 0,003 | 0,004 |
| Études des sciences et des technologies | 0,002 | 0,002 |
| Communication savante | 0,002 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,005 | 0,001 |
| Intégrité de la recherche | 0,003 | 0,004 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,014 | 0,012 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; les deux têtes enseignantes s’accordent sur ce qui est montré ici.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».