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Enregistrement W3036612624 · doi:10.25071/2291-5796.59

COMPLETING THE CIRCLE: TOWARDS THE ACHIEVEMENT OF IND-EQUITY- A CULTURALLY RELEVANT HEALTH EQUITY MODEL BY/FOR INDIGENOUS POPULATIONS

2020· article· en· W3036612624 sur OpenAlex
Bernice Downey

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.
venuePublié dans une revue dont le pays d'attache est le Canada.
aboutLe titre ou le résumé porte un signal canadien du lexique géographique.

Notice bibliographique

RevueWitness The Canadian Journal of Critical Nursing Discourse · 2020
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueIndigenous Health, Education, and Rights
Établissements canadiensMcMaster University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésIndigenousHealth equityEquity (law)Social justicePolitical scienceCommissionEquity theoryPublic administrationPublic relationsSociologyPublic economicsEconomic JusticeLaw and economicsEconomicsLawHealth care

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Health equity is defined in ways that espouse values of social justice and benevolence and is held up as an ideal state achievable by all. However, there remains a troubling gap in health outcomes between Indigenous Peoples and other Canadians. Public health stakeholders aspire to ‘close the gap’ and ‘level the gradient’ to reduce inequities though the implementation of various health equity focused strategies. The Truth and Reconciliation Commission of Canada echoes this objective and calls for self-determining structural reform to address health inequity for Indigenous Peoples. This paper proposes an IND-equity model as a reconciliation inspired response that upholds Indigenous self-determination and is informed by diverse Indigenous ways of knowing. When adopting this model, the goal is to complete the circle and foster wholistic balance. Further development and implementation of an IND-equity model requires advocacy by all health practitioners. Nurses hold potential to lead and engage in structural reform through an Indigenous health ally role.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,003
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesÉtudes des sciences et des technologies
Catégories consensuellesÉtudes des sciences et des technologies
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Théorique ou conceptuel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,835
Score d'incertitude au seuil0,999

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0030,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0140,004
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,109
Tête enseignante GPT0,431
Écart entre enseignants0,321 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle