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Enregistrement W3037077140 · doi:10.1080/02699052.2020.1782474

First stage international validation of the pediatric family needs questionnaire (FNQ-P)

2020· article· en· W3037077140 sur OpenAlexaffabout
Caron Gan, Ingrid van’t Hooft, Naomi Brookes, Audronė Prasauskienė, Lorna Wales, F. Virginia Wright

Notice bibliographique

RevueBrain Injury · 2020
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueTraumatic Brain Injury Research
Établissements canadiensUniversity of TorontoHolland Bloorview Kids Rehabilitation Hospital
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésConstruct validityClinical psychologyMedicinePsychologyTest (biology)Reliability (semiconductor)Stepwise regressionStrengths and Difficulties QuestionnairePsychometricsPsychiatryInternal medicineMental health

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Objectives 1. Evaluate reliability and construct validity of the newly-developed Family Needs Questionnaire – Pediatric (FNQ-P), a 40-item measure assessing the extent to which family’s needs are met after a child has an acquired brain injury (ABI). 2. Explore the impact of selected child characteristics on FNQ-P scores.Research Design: Measurement study Methods: Parents/caregivers of children with ABI (2–18 years) were recruited across four sites (Canada, Sweden, Lithuania, Australia) for FNQ-P test–retest evaluation. These sites plus a fifth (United Kingdom) completed construct validity evaluation with the Family Burden of Injury Inventory and Strengths and Difficulties Questionnaire. Associations between FNQ-P score and age, injury severity, time post-injury and site were evaluated via stepwise regression.Results FNQ-P mean scores (n=61) were 64.1% (SD 22.3) and 58.8% (SD 22.6) on test and retest, respectively. Test–retest reliability was good overall (ICC=0.78, 95% CI 0.65–0.86). There was a weak association between FNQ-P and FBII (r=−0.23, P=0.049, n=71), but no association between FNQ-P and SDQ scores (maximum r=0.16, P>0.15). None of the variables studied predicted FNQ-P scores.Conclusion The FNQ-P demonstrated good test–retest reliability. Further validity assessment is recommended. Lack of relationship between FNQ-P and variables studied suggests independence of family needs.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,002
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,161
Score d'incertitude au seuil0,458

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,002
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,057
Tête enseignante GPT0,329
Écart entre enseignants0,272 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations2
Publié2020
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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