Therapeutic challenges in two adolescent male patients with Fabry disease and high antibody titres
Notice bibliographique
Résumé
Enzyme replacement therapy (ERT) has been shown to stabilize certain aspects of Fabry disease (FD). However, in some patients on ERT, high antibody titres have been documented, with limited clinical improvement in systemic manifestations and often with significant adverse drug reactions. We present two related adolescent males with a 4.5 kb GLA deletion, not amenable to chaperone therapy, leading to profound reduction in α-galactosidase A (α-gal A) enzyme activity. Over a 3-year period of ERT, increasing IgG antibody titres against α-gal A were noted. After starting ERT serial urine globotriaosylceramide (Gb3) measurements showed an upward trend from 333 to 2260 μg/mmol creatinine for patient 1 and 1165 to 2260 μg/mmol creatinine for patient 2. Markedly increased levels of urine and plasma globotriaosylsphingosine (Lyso-Gb3) analogues were also found. The patients experienced recurrent infusion-associated reactions necessitating premedication and prolonged infusion times. Over the 3-year period of ERT, the patients experienced continued malaise, gastrointestinal symptoms and neuropathic pain. In addition, they had increasing anxiety related to their disease and apparent lack of response to ERT which led to a decision to ultimately stop ERT. No other approved treatment options are currently available for these patients. It is possible that the rapid development of the high antidrug neutralizing antibody (ADA) titres is related to the large GLA deletion leading to virtually absent enzyme activity. It remains unclear if their symptomatology during the period of receiving ERT is related to lack of its efficacy, the rising ADA titres, or both. These two patients highlight the need for further research into the management of antidrug antibodies and additional therapeutic approaches for FD. The development of very high antidrug antibody titres in response to ERT in two related adolescent males with FD highlight the need for other therapeutic options for patients in whom ERT or other currently approved therapies does not meet their treatment needs.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,002 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,001 |
| Communication savante | 0,001 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,001 |
| Intégrité de la recherche | 0,003 | 0,002 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,001 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».