Dopamine Axon Targeting in the Nucleus Accumbens in Adolescence Requires Netrin-1
Notice bibliographique
Résumé
The fine arrangement of neuronal connectivity during development involves the coordinated action of guidance cues and their receptors. In adolescence, the dopamine circuitry is still developing, with mesolimbic dopamine axons undergoing target-recognition events in the nucleus accumbens, while mesocortical projections continue to grow towards the prefrontal cortex until adulthood. This segregation of mesolimbic versus mesocortical dopamine pathways is mediated by the guidance cue receptor DCC, which signals dopamine axons intended to innervate the nucleus accumbens to recognize this region as their final target. Whether DCC-dependent mesolimbic dopamine axon targeting in adolescence requires the action of its ligand, Netrin-1, is unknown. Here we combined shRNA strategies, quantitative analysis of pre- and post-synaptic markers of neuronal connectivity, and pharmacological manipulations to address this question. Similar to DCC levels in the ventral tegmental area, Netrin-1 expression in the nucleus accumbens is dynamic across postnatal life, transitioning from high to low expression across adolescence. Silencing Netrin-1 in the nucleus accumbens in adolescence results in an increase in the expanse of the dopamine input to the prefrontal cortex in adulthood, with a corresponding increase in the number of presynaptic dopamine sites. This manipulation also results in altered dendritic spine density and morphology of medium spiny neurons in the nucleus accumbens in adulthood and in reduced sensitivity to the behavioral activating effects of the stimulant drug of abuse, amphetamine. These cellular and behavioral effects mirror those induced by Dcc haploinsufficiency within dopamine neurons in adolescence. Dopamine targeting in adolescence requires the complementary interaction between DCC receptors in mesolimbic dopamine axons and Netrin-1 in the nucleus accumbens. Factors regulating either DCC or Netrin-1 in adolescence can disrupt mesocorticolimbic dopamine development, rendering vulnerability or protection to phenotypes associated with psychiatric disorders.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,001 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».