Healthy Habits, Happy Homes Scotland (4HS) feasibility study: Translation of a home-based early childhood obesity prevention intervention evaluated using RE-AIM framework
Notice bibliographique
Résumé
Objective: Healthy Habits, Happy Homes (4H) is a home-based, pre-school childhood obesity prevention intervention which demonstrated efficacy in North America which we translated to Scotland (4HS) by considering contextual factors and adapting study design. RE-AIM Framework was used to assess 1) extent to which development of 4HS intervention (including recruitment) was participatory and inclusive; 2) feasibility of translating a complex public health intervention from one setting to another; 3) extent to which translation was pragmatic and 4) fidelity of intervention to the principles of Motivational Interviewing (MI). Study design: Feasibility testing, process evaluation and measurements of intervention fidelity were undertaken to evaluate the translation of 4H to an economically deprived area of Scotland (4HS). Methods: 4HS study processes; participatory approach, recruitment methods, level of pragmatism were evaluated using the RE-AIM framework. Qualitative and quantitative measures identified key implementation features and functioning of 4HS intervention. Fidelity MI principles was determined through coding of audiotapes using Motivation Interviewing Treatment Integrity (MITI) code. Results: Key facilitators for positive impact with families, included: inclusive recruitment methods, appropriate channels of communication and correspondence (Reach) with n = 126 enquiries and n = 26 (21%) families recruited. Positive links with local parents and community workers integral to the research process at n = 9 meetings (Effectiveness). 61.5% of families lived in the most deprived data zone in Scotland, 23% were one parent families, thus awareness and consideration of local contextual factors (Adoption) and locally relevant materials were important. 4HS was feasible to deliver, pragmatic in nature and intervention demonstrated good fidelity to MI (Implementation). Conclusion: Translation of 4H from North America to Scotland was successful. Future studies should consider implementation of 4HS approach within routine practice within the UK (practice based evidence) or through thoughtful evaluation in a future trial (evidence based practice).
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,033 | 0,026 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,004 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,002 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,002 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; les deux têtes enseignantes s’accordent sur ce qui est montré ici.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».