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Enregistrement W3038061763 · doi:10.1108/ijopm-01-2020-0043

Supply chain sustainability trajectories: learning through sustainability initiatives

2020· article· en· W3038061763 sur OpenAlexaff
Bruno S. Silvestre, Minelle E. Silva, A. M. Cormack, Antônio Márcio Tavares Thomé

Notice bibliographique

RevueInternational Journal of Operations & Production Management · 2020
Typearticle
Langueen
DomaineBusiness, Management and Accounting
ThématiqueSustainable Supply Chain Management
Établissements canadiensUniversity of Manitoba
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésSustainabilitySupply chainContingency theoryOriginalitySupply chain managementContingencyProcess managementStakeholderDynamic capabilitiesEmpirical researchBusinessSustainability organizationsStakeholder theoryKnowledge managementMarketingIndustrial organizationComputer scienceEconomicsQualitative researchManagementSociology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Purpose This paper explores how organizational capabilities and path dependence affect the implementation of supply chain (SC) sustainability initiatives. Through the lenses of contingency and evolutionary theory, the paper addresses the underexplored supply chain dynamics that enhance or inhibit sustainability trajectories. Design/methodology/approach Using in-depth multi-case studies for theory elaboration, five supply chains were studied through open-ended interviews with SC members, secondary data collection and site visit observation. The design consists of a combination of deductive and inductive approaches to elaborate theory on supply chain dynamics and enhanced sustainability trajectories. Findings The empirical study shows that learning is a fundamental condition for supply chains as they implement sustainability initiatives, and that exploitation capabilities are more frequently used than exploration capabilities. Path dependence plays a role in the outcomes of supply chain sustainability initiatives, which are influenced by both path dependence and contingencies of the contexts in which these systems operate. Research limitations/implications This paper puts forward five propositions that emerge from the literature and from the field study results. Although this is an exploratory research bounded by geographical limitations and the limited number of SC cases, the goal of elaborating theory may open up several promising avenues for future large-scale and longitudinal research studies. Practical implications By enhancing our understanding of the dynamics of supply chain sustainability trajectories, decision-makers, scholars and policy-makers can better understand how supply chains learn, how they employ SC member capabilities and how they deal with stakeholder resistance. Originality/value This paper extends supply chain sustainability theory by addressing the knowledge gap that exists with regard to understanding the dynamics of evolving supply chain sustainability trajectories. This paper sheds additional light on this important topic and contributes in multiple ways to the sustainable supply chain management literature.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,005
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,015
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,006
Score d'incertitude au seuil0,026

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0050,015
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0010,002
Études des sciences et des technologies0,0020,004
Communication savante0,0050,007
Science ouverte0,0010,005
Intégrité de la recherche0,0010,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0060,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,016
Tête enseignante GPT0,274
Écart entre enseignants0,258 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations104
Publié2020
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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