Levels of Physical Activity during School Hours in Children and Adolescents: A Systematic Review
Notice bibliographique
Résumé
BACKGROUND: This systematic review determines the levels of physical activity (PA) during school hours in children and adolescents. METHODS: Studies carried out from January 1987 to December 2019 were retrieved from four databases (Web of Science, Pubmed, Scopus and SportDiscus). The 29 selected studies were cross-sectional, long-term and case studies. RESULTS: Most of them used accelerometers and showed that male and female children accumulated a mean of between 14 and 68 min of moderate-to-vigorous PA (MVPA) during school hours (3%-22% of this daily segment), and male and female adolescents accumulated a mean of between 13 and 28 min of MVPA during this daily segment (3%-8% of the school hours). Less than a quarter of children and adolescents reached the recommended 30 min of MVPA during school hours, with notable differences between sexes. CONCLUSIONS: These results suggest that the levels of PA during school hours are not enough, and consequently, schools should develop strategies for helping children and adolescents reach the school PA recommendation.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,005 | 0,022 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,007 | 0,005 |
| Bibliométrie | 0,010 | 0,012 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,001 |
| Communication savante | 0,002 | 0,002 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,001 |
| Intégrité de la recherche | 0,002 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,003 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».