“Hap Walk”: A Reading of Living a Feminist Life by Sara Ahmed and “Docile Bodies” in Discipline and Punish by Michel Foucault
Notice bibliographique
Résumé

 
 
 This paper grew from the imagining that Sara Ahmed and Michel Foucault, both influential scholars in my ever-developing understanding of the world, met face-to-face one ordinary day, discussed their ideas, responded to each other’s queries, reflected on historical and ongoing social injustices, and shared hopeful imaginings for the future. In this imaginary account, through the form of dialogues, I compare, contrast, and examine concepts in Foucault’s and Ahmed’s works—specifically, the chapter “Docile Bodies” in Discipline and Punish, published in 1977, and the book Living a Feminist Life, published 40 years later in 2017.1 Following Ahmed, I use path, walls, and tables as both metaphors and material effects of disciplinary power to link theorizations from the two texts regarding the embodiment of discipline, through which white, capitalist, and heteropatriarchal norms persist. Further, I ask questions of Foucault’s text about the seeming invisibility of women and disabled people in its discussion of docile bodies and disciplinary power and echo other feminist scholars in arguing that it is through the perspectives and experiences of those who have been cast out of belonging and rendered invisible that we may find the means to expose the most cemented and hidden structures and techniques of domination and to imagine forms of resistance and subversions that point to a different future. For the purpose of clarity, direct quotes from Ahmed’s and Foucault’s texts are italicized within the dialogues, accompanied by in-text citations.
 
 
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,014 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,003 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».