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Enregistrement W3038691750 · doi:10.3390/su12135312

Theoretical Foundations in Support of Small and Medium Towns

2020· article· en· W3038691750 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueSustainability · 2020
Typearticle
Langueen
DomaineEconomics, Econometrics and Finance
ThématiqueRegional resilience and development
Établissements canadiensToronto Metropolitan University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésFraming (construction)SustainabilityKnowledge managementMultidisciplinary approachBusinessOpen innovationContext (archaeology)Promotion (chess)Management scienceSociologyEngineeringComputer sciencePolitical scienceSocial scienceGeography

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

This theoretical review aims to create a comprehensive and systematic analysis based on previously published literature explaining how contemporary technological developments may promote new paths for small and medium-sized towns (SMTs) and their networking systems. Much has been said concerning the capacity of towns to absorb strategic knowledge, which is highly dependent on local governance systems. In this paper, five levels of multidisciplinary approaches will be addressed so as to pinpoint the theoretical grounds for the promotion and advocacy of small and medium-sized towns (SMTs) as major drivers of regional sustainability: agglomeration advantages and networking efficiencies—representing strict economic accounting of cost and benefits; clustering in a context of online environments, and its extension to open networking systems; sustainable innovation processes for SMTs, technology, and knowledge transfer in open innovation systems—both settings for discussions within the framing of new technological developments and artificial intelligence; knowledge and new technological developments with local spillovers—to be enhanced employing new educational programs and learning diffusion at advanced levels; the social functions of small and medium-sized towns—to be addressed in the areas of sociology, architecture, and planning.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Théorique ou conceptuel · Signal consensuel: Théorique ou conceptuel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,120
Score d'incertitude au seuil0,440

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,031
Tête enseignante GPT0,252
Écart entre enseignants0,221 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle