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Enregistrement W3039826535 · doi:10.1080/07373937.2020.1786981

Climate change and pandemics: New challenges for science and technology

2020· article· en· W3039826535 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueDrying Technology · 2020
Typearticle
Langueen
DomaineEnvironmental Science
ThématiqueCOVID-19 impact on air quality
Établissements canadiensMcGill University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésClimate changePandemicGlobal warmingCoronavirus disease 2019 (COVID-19)Political scienceNatural resource economicsEnvironmental planningEnvironmental scienceEnvironmental resource managementEconomicsEcologyMedicine

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Global warming is one of the major challenges that needsto be dealt with in the coming decades. In particular, theIntergovernmental Panel on Climate Change (IPCC) published a special report in 2018,[1] establishing the need fora limit to the global ambient temperature at the end of thepresent century (2100) of 2 C and, if possible, even 1.5 C,above the pre-industrial level. To attain these temperaturevalues, the United Nations asked all countries to presentNationally Determined Contributions (NDC), describingthe way how they would act to attain the upper limit of2 C; these include how to reduce greenhouse gases(GHG) and also to identify possible financial support formitigation and adaptation actions. However, scientificanalysis of the sum of the NDCs revealed less reductionthan needed, with final temperatures at 2100 in the rangeof 2.7?3.6 C.[2] Significant negative impacts, e.g., floodingin some regions and drought in others, glacier melting,food security concerns, disease vector propagation to highlatitude and altitude, ocean acidification, coral destruction,among others,[3] would occur on the whole planet if thelimits suggested by IPCC are not attained.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Autre devis · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,852
Score d'incertitude au seuil0,601

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0000,002
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,001
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,117
Tête enseignante GPT0,328
Écart entre enseignants0,210 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle