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Enregistrement W3040887992 · doi:10.1080/14427591.2020.1786714

Making occupations possible? Critical narrative analysis of social assistance in Ontario, Canada

2020· article· en· W3040887992 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.
aboutLe titre ou le résumé porte un signal canadien du lexique géographique.

Notice bibliographique

RevueJournal of Occupational Science · 2020
Typearticle
Langueen
DomaineHealth Professions
ThématiqueOccupational Therapy Practice and Research
Établissements canadiensWestern University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésGovernmentalityNeoliberalism (international relations)SociologyPovertyOccupational scienceSocial policyNarrativeSocial workNarrative inquiryPoliticsPublic relationsEconomic growthPolitical scienceOccupational therapySocial sciencePsychologyEconomics

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Social assistance is a program created to alleviate extreme poverty by providing payments to people with little or no income. It has been heavily criticized due to the conflicting nature of its two main objectives, alleviating poverty and promoting self-sufficiency. The purposes of this research were to present a richly textured account of the lived experience of persons receiving social assistance in Ontario, Canada and to explore how their occupational possibilities are influenced by broader social contexts and policy. We used critical narrative analysis, which combines hermeneutic phenomenology with critical theory, to interrogate the data from a governmentality perspective. We uncovered common aspects of participant experiences related to the social system, the community, and individual factors and demonstrated tensions created by neoliberalism: the Neoliberal Paradox, the Welfare-to-Work Paradox, and the Caseworker Paradox. Social assistance recipients lack the opportunity and resources to make everyday choices and to have decision-making power as they participate in occupations. Through a better understanding of the social and political processes that create social assistance, while considering the lived experience of its recipients, occupational scientists will be better able to identify and rectify occupational injustices for people living in poverty.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,002
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,003
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesCharge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,684
Score d'incertitude au seuil0,999

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0020,003
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0010,003
Études des sciences et des technologies0,0010,000
Communication savante0,0000,001
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0020,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,256
Tête enseignante GPT0,549
Écart entre enseignants0,293 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle