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Enregistrement W3040890661 · doi:10.1111/hsc.13088

Emerging best practices for supporting temporary migrant farmworkers in Western Canada

2020· article· en· W3040890661 sur OpenAlexafffundabout
C. Susana Caxaj, Amy J. Cohen

Notice bibliographique

RevueHealth & Social Care in the Community · 2020
Typearticle
Langueen
DomaineHealth Professions
ThématiqueGlobal Health Workforce Issues
Établissements canadiensOkanagan CollegeWestern University
Organismes subventionnairesSocial Sciences and Humanities Research Council of Canada
Mots-clésMigrant workersBest practiceSocioeconomicsPolitical scienceEconomic growthSociologyEconomics

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

The aim of this study was to examine the role of support people in determining migrant agricultural workers' access to, or ability to navigate, public spaces and services. While the role of support networks for this population is still in its infancy, much can be gained from understanding the emerging best practices for helping this group. Using a situational analysis research approach, we carried out 4 focus groups and 25 one-on-one interviews, recruiting a total of 30 informal and formal support people as study participants between 2018 and 2019. Data analysis occurred over a 2-year period largely simultaneously with data collection. Developing analytic maps as outlined by Clarke's approach to situational analysis, we reviewed texts and preliminary codes by organising them in terms of situations, social worlds, and discursive positions. Ultimately, we identified four best practices: (a) Anticipating and addressing barriers; (b) building trust and community; (c) acknowledging rights and system accountability and (d) bearing witness and looking to the future. Underlying these best practices was the need for support people to display 'support readiness', or specialised skills, motivation and a personal connection to migrant farmworkers. While these practices have the potential to improve migrant workers' ability to fully participate in public spaces and access public services, until systemic constraints are addressed, support people will be unable to fill the gaps in support for this population.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,006
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,002
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesÉtudes des sciences et des technologies, Intégrité de la recherche
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: Qualitatif
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,405
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0060,002
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0040,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0000,004
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,212
Tête enseignante GPT0,516
Écart entre enseignants0,304 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeQualitatif
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations18
Publié2020
Routes d'admission3
Résumé présentoui

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