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Enregistrement W3042129887 · doi:10.4006/0836-1398-26.3.362

Operational understanding of the covariance of classical electrodynamics

2013· article· en· W3042129887 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

venuePublié dans une revue dont le pays d'attache est le Canada.
no affAucune affiliation canadienne : ce travail est invisible pour une base fondée sur la seule affiliation.
Aucune affiliation canadienne. Une base fondée sur la seule affiliation (le devis habituel) n'aurait jamais vu ce travail. C'est l'un des travaux qui justifient l'inversion de la base.

Notice bibliographique

RevuePhysics Essays · 2013
Typearticle
Langueen
DomainePhysics and Astronomy
ThématiqueQuantum Mechanics and Applications
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésCovarianceObserver (physics)Covariant transformationTransformation (genetics)PhysicsClassical electromagnetismTheoretical physicsReference frameGeneral covariancePhysical lawFrame of referenceTheory of relativityClassical mechanicsFrame (networking)General relativityMathematicsComputer scienceQuantum mechanics

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

It is common in the literature on classical electrodynamics and relativity theory that the transformation rules for the basic electrodynamic quantities are derived from the pre-assumption that the equations of electrodynamics are covariant against these—unknown—transformation rules. There are several problems to be raised concerning these derivations. This is, however, not our main concern in this paper. Even if these derivations are regarded as unquestionable, they leave open the following fundamental question: Are the so-obtained transformation rules indeed identical with the true transformation laws of the empirically ascertained electrodynamic quantities? This is of course an empirical question. In this paper, we will answer this question in a purely theoretical framework by applying what Bell calls “Lorentzian pedagogy”—according to which the laws of physics in any one reference frame account for all physical phenomena, including what a moving observer must see when performs measurement operations with moving measuring devices. We will show that the real transformation laws are indeed identical with the ones obtained by presuming the covariance of the equations of electrodynamics, and that the covariance is indeed satisfied. Beforehand, however, we need to clarify the operational definitions of the fundamental electrodynamic quantities. As we will see, these semantic issues are not as trivial as one might think.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Théorique ou conceptuel · Signal consensuel: Théorique ou conceptuel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,952
Score d'incertitude au seuil0,203

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,022
Tête enseignante GPT0,240
Écart entre enseignants0,218 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle