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Enregistrement W3042250220 · doi:10.1101/2020.07.16.20155614

Is it safe to lift COVID-19 travel bans? The Newfoundland story

2020· preprint· en· W3042250220 sur OpenAlexaffabout
Kevin Linka, Proton Rahman, Alain Goriely, Ellen Kuhl

Notice bibliographique

RevuemedRxiv · 2020
Typepreprint
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueCanadian Policy and Governance
Établissements canadiensMemorial University of Newfoundland
Organismes subventionnairesEngineering and Physical Sciences Research CouncilStanford Bio-XNational Institutes of HealthDeutscher Akademischer Austauschdienst
Mots-clésCoronavirus disease 2019 (COVID-19)Lift (data mining)2019-20 coronavirus outbreakSevere acute respiratory syndrome coronavirus 2 (SARS-CoV-2)AeronauticsGeographyBusinessComputer scienceEngineeringVirologyMedicineOutbreakInfectious disease (medical specialty)Data mining

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Abstract A key strategy to prevent a local outbreak during the COVID-19 pandemic is to restrict incoming travel. Once a region has successfully contained the disease, it becomes critical to decide when and how to reopen the borders. Here we explore the impact of border reopening for the example of Newfoundland and Labrador, a Canadian province that has enjoyed no new cases since late April, 2020. We combine a network epidemiology model with machine learning to infer parameters and predict the COVID-19 dynamics upon partial and total airport reopening, with perfect and imperfect quarantine conditions. Our study suggests that upon full reopening, every other day, a new COVID-19 case would enter the province. Under the current conditions, banning air travel from outside Canada is more efficient in managing the pandemic than fully reopening and quarantining 95% of the incoming population. Our study provides quantitative insights of the efficacy of travel restrictions and can inform political decision making in the controversy of reopening. “There is one and only one way to absolutely prevent it and that is by establishing absolute isolation. It is necessary to shut off those who are capable of giving off the virus from those who are capable of being infected, or vice versa . ” The Lessons Of The Pandemic, Science 1919 .

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,002
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesCharge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: Sans objet
GenreSignal candidat: Commentaire · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,616
Score d'incertitude au seuil0,999

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,002
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0010,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0020,001

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,095
Tête enseignante GPT0,360
Écart entre enseignants0,265 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreCommentaire

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations14
Publié2020
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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