Notice bibliographique
Résumé
본 연구는 전통적으로 규정된 유아교사교육자의 전문성을 부수고 이를 새롭게 세우고자 하는 시도이다. 즉, 기존 교사교육자 역할의 “탈영토화(de-territorialization)” 및 “재영토화(re-territorialization)”를 통해, 교사교육 현장에서 새로운 행위 주체자(agency)와 되기(becoming)의 생성을 목적으로 하였다. 이를 위해 연구자는 Deleuze 방법론(Coleman & Ringrose, 2013)을 적용하여 다양한 차이들 속에 나타나는 기이하고 복잡한, 또 불평등하고 불안정한, 그러나 새롭고 놀라운 만남과 상호연결(Stewart, 2007, p. 128)의 컷(cut)을 포착하고자 하였다. 2017년 9월부터 2018년 1월까지 연구자 1인을 비롯하여 예비교사 13명이 연구에 참여하였다. 연구결과는 2개의 리좀(rhizome), 즉 교사교육자의 역할 파열하기와 유아교사교육자 되기로 나타났다. 전자는 3개의 작은 리좀인 첫째, 지휘자로서 자신만의 강의 의식 파열하기, 둘째, 금지된 규칙과 물질 초대하기, 셋째 스스로를 마비시키는 가오리 역할하기 사건으로 나타났다. 이 작은 리좀들은 두 번째 결과인 새로운 전문성을 갖춘, 그러나 그것을 기꺼이 파열하고자 하는 유아교사교육자 되기로 이어졌다. 본 연구가 축적된 전문성이라는 미명하에 비판적 해체없이 진행된 교사교육의 홈파인 공간을 유아교사교육자 스스로 “탈영토화”하고 “재영토화”하는 하나의 전환점이 되길 기대한다.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,004 | 0,006 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,005 | 0,026 |
| Communication savante | 0,012 | 0,010 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,004 |
| Intégrité de la recherche | 0,003 | 0,005 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,015 | 0,005 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».