Social Factors, Language Preservation and Attitudes towards Spanish and Tzotzil in San Pedro Chenalhó in the State of Chiapas, Southeast Mexico
Notice bibliographique
Résumé
Karla Del Carpio is a language instructor with a Bachelor’s degree in Teaching English as a Foreign Language in Mexico. She holds a Master’s degree in Applied Linguistics from the University of Alberta in Canada where she is currently a doctoral student in the program of Secondary Education. Her research interests are Second Language Acquisition, Bilingual Education and Indigenous Languages Revitalization. Abstract This paper examines the social factors that have influenced the Tzotzils to maintain their indigenous language even if there are factors that have worked against such preservation. The Tzotzils are an indigenous group found in Chiapas, southeast Mexico, and the participants of this study were the Tzotzils living in Chenalhó, a predominantly indigenous community in central Chiapas. The closeness of Chenalhó to cities, the lack of employment in this community, government programs and especially the establishment of bilingual schools where Spanish is more frequently used than Tzotzil, are examples of the factors that have influenced the Tzotzils to use Spanish. However, Tzotzil speakers identify with their native language, so they are concerned with preserving it and transmitting it to younger generations. Nonetheless, people in this indigenous community realize that speaking Spanish is important so they can communicate with non-indigenous Mexicans and they can have better opportunities in life.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,002 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».