MétaCan
Menu
Retour à la cohorte
Enregistrement W3042703944 · doi:10.35502/jcswb.134

Enhancing resilience during the COVID-19 pandemic: A thematic analysis and evaluation of the warr;or21 program

2020· article· en· W3042703944 sur OpenAlexvenueno aff
Jeff Thompson

Notice bibliographique

RevueJournal of Community Safety and Well-Being · 2020
Typearticle
Langueen
DomainePsychology
ThématiqueResilience and Mental Health
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésMental healthPandemicThematic analysisResilience (materials science)PsychologyCoronavirus disease 2019 (COVID-19)Coping (psychology)Public healthPsychological resilienceEnforcementPublic relationsPolitical scienceMedicineNursingQualitative researchSociologyPsychiatrySocial psychologyInfectious disease (medical specialty)

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

The novel coronavirus (COVID-19) has negatively impacted the world in a variety of ways. Thousands have died, many more have fallen ill, and it continues to have a disastrous impact on the global economy. The virus has also significantly impacted people’s well-being and their mental health, where the effects are expected to continue long after businesses begin to re-open. Promoting resilience and positive mental health coping strategies are, therefore, vital to assisting people as this pandemic continues and long after a sense of “normalcy” returns. This paper, a program analysis of warr;or21, a resilience program, utilizes qualitative research methods to share the insights of participants who completed the program during the COVID-19 pandemic. The warr;or21 program was designed initially to enhance resilience in law enforcement and other first responders and has since been adapted for the general public. The data reveals that, from the perspective of the participants, warr;or21 has helped many of them cope and manage positively, specifically amid the COVID-19 pandemic. Thus, the warr;or21 program has the potential to help enhance people’s resilience and mental health during future adverse events as well as to be used proactively to further develop a person’s overall mental health and resilience.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,005
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,373
Score d'incertitude au seuil0,654

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0050,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0010,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,056
Tête enseignante GPT0,412
Écart entre enseignants0,356 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations8
Publié2020
Routes d'admission1
Résumé présentoui

Explorer davantage

Même revueJournal of Community Safety and Well-BeingMême sujetResilience and Mental HealthTravaux en français237 207