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Enregistrement W3043348239 · doi:10.1177/0264619620941886

Factors that influence the participation of individuals with deafblindness: A qualitative study with rehabilitation service providers in India

2020· article· en· W3043348239 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueBritish Journal of Visual Impairment · 2020
Typearticle
Langueen
DomainePsychology
ThématiqueHearing Impairment and Communication
Établissements canadiensUniversité de MontréalQueen's University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésRehabilitationService providerFocus groupService delivery frameworkPsychologyInternational Classification of Functioning, Disability and HealthContext (archaeology)Qualitative researchPsychological interventionInterpreterNursingService (business)MedicinePsychiatryBusiness

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Evidence to inform rehabilitation service delivery for individuals with deafblindness, especially in the Indian context, is inadequate. Rehabilitation professionals often find it challenging to design rehabilitation interventions that promote participation for those with deafblindness. Therefore, our purpose was to understand the contextual factors that influence the participation of individuals with deafblindness in India from the perspectives of those who are involved in providing rehabilitation services to them. Using the International Classification of Functioning, Disability, and Health (ICF) as a framework, we conducted two focus group discussions with 16 rehabilitation service providers in India. We used a content analysis approach to examine the data. Rehabilitation service providers perceived participation barriers to be linked primarily to the social environment. Specifically, participants identified four major factors acting as barriers, including (a) lack of awareness about deafblindness; (b) negative attitudes and stigma associated with disability; (c) lack of access to resources such as assistive technology and interpreter support; and (d) communication challenges associated with severe impairments. Facilitators include accessibility of the built environment for multisensory impairments, affordable technology, provision of an interpreter and personal support worker, and training on deafblindness for professionals. The participation of individuals with deafblindness could be enhanced by identifying and removing environmental barriers and improving knowledge about deafblindness among rehabilitation professionals for proper identification, assessment, and access to rehabilitation services.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,002
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,120
Score d'incertitude au seuil0,421

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0020,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,001
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,061
Tête enseignante GPT0,402
Écart entre enseignants0,342 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle