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Enregistrement W3043603336 · doi:10.1186/s12913-020-05516-8

Inequalities in caesarean section in Burundi: evidence from the Burundi Demographic and Health Surveys (2010–2016)

2020· article· en· W3043603336 sur OpenAlexaff
Sanni Yaya, Betregiorgis Zegeye, Dina Idriss-Wheeler, Gebretsadik Shibre

Notice bibliographique

RevueBMC Health Services Research · 2020
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueMaternal and Perinatal Health Interventions
Établissements canadiensUniversity of Ottawa
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésEquity (law)MedicineInequalityPsychological interventionPopulationHealth equityCaesarean sectionResidencePublic healthDemographyEnvironmental healthPolitical scienceNursingPregnancy

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

BACKGROUND: Despite caesarean section (CS) being a lifesaving intervention, there is a noticeable gap in providing this service, when necessary, between different population groups within a country. In Burundi, there is little information about CS coverage inequality and the change in provision of this service over time. Using a high-quality equity analysis approach, we aimed to document both magnitude and change of inequality in CS coverage in Burundi over 7 years to investigate disparities. METHODS: For this study, data were extracted from the 2010 and 2016 Burundi Demographic and Health Surveys (BDHS) and analyzed through the recently updated Health Equity Assessment Toolkit (HEAT) of the World Health Organization. CS delivery was disaggregated by four equity stratifiers, namely education, wealth, residence and sub-national region. For each equity stratifier, relative and absolute summary measures were calculated. We built a 95% uncertainty interval around the point estimate to determine statistical significance. MAIN FINDINGS: Disparity in CS was present in both survey years and increased over time. The disparity systematically favored wealthy women (SII = 10.53, 95% UI; 8.97, 12.10), women who were more educated (PAR = 8.89, 95% UI; 8.51, 9.26), women living in urban areas (D = 12.32, 95% UI; 9.00, 15.63) and some regions such as Bujumbura (PAR = 11.27, 95% UI; 10.52, 12.02). CONCLUSIONS: Burundi had not recorded any progress in ensuring equity regarding CS coverage between 2010 and 2016. It is important to launch interventions that promote justified use of CS among all subpopulations and discourage overuse among high income, more educated women and urban dwellers.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,010
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,236
Score d'incertitude au seuil0,688

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0100,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,298
Tête enseignante GPT0,484
Écart entre enseignants0,186 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations14
Publié2020
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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