MétaCan
Menu
Retour à la cohorte
Enregistrement W3043700301 · doi:10.35502/jcswb.141

Addressing the “shadow pandemic” through a public health approach to violence prevention

2020· article· en· W3043700301 sur OpenAlexvenueno aff
Lara Snowdon, Emma Barton, Annemarie Newbury, Bryony Parry, Mark A Bellis, Joanne C. Hopkins

Notice bibliographique

RevueJournal of Community Safety and Well-Being · 2020
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueElder Abuse and Neglect
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesLlywodraeth CymruHome OfficePublic Health Wales
Mots-clésPublic healthPandemicShadow (psychology)Domestic violenceGlobeAgency (philosophy)CriminologyPolitical sciencePoison controlPublic relationsSuicide preventionPsychologyMedicineEnvironmental healthSociologyCoronavirus disease 2019 (COVID-19)NursingSocial scienceDisease

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Experts from across the globe have warned of the adverse consequences of COVID-19 lockdown and physical distancing restrictions on violence in the home, with the United Nations describing it as a shadow pandemic. This social innovation narra-tive explores how a public health approach to violence prevention is implemented in Wales during the COVID-19 pandemic by the multi-agency Wales Violence Prevention Unit. The article highlights early trends in monitoring data on the impact of COVID-19 restrictions on violence, including likely increases in domestic and sexual violence and abuse, concerns over the safety of children and young people, both online and in the home, and increased reporting of elder abuse. The article supports the notion of a shadow pandemic, emphasizing the lack of data that routinely measures violence in the home and online that disproportionately affects women, children, and older people, as well as vulnerable and minority populations. This renders these forms of violence much less “visible” to policy-makers in comparison with violence in public spaces, but they are of no less public health significance. Through sharing this narrative and early findings, we call for increased focus on the develop-ment of new data collection methods and violence prevention programs during the COVID-19 pandemic and in the future.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,004
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesÉtudes des sciences et des technologies
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: Qualitatif
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,329
Score d'incertitude au seuil0,999

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0040,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0030,000
Communication savante0,0000,001
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,198
Tête enseignante GPT0,383
Écart entre enseignants0,185 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeQualitatif
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations8
Publié2020
Routes d'admission1
Résumé présentoui

Explorer davantage

Même revueJournal of Community Safety and Well-BeingMême sujetElder Abuse and NeglectTravaux en français237 207